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苏教版初二语文上册我的母亲(教案)

发布: 2015-11-11 |  作者: admin |  浏览:

十四 我的母亲
邹韬奋
【三维目标】
知识与能力
掌握夹叙夹议法。
过程与方法
1、 概括母亲形象,体会细腻的语言。
2、 学习文中描写人物的方法。
情感、态度与价值观
体会母子之爱,唤起现实之情。
【教学重难点】
体会细腻、真挚、深沉的语言
【教学法】教师主导,学生主体。
【课时】1课时
【预习导学】
1.导入新课
同学们,上学期我们学了朱自清先生的《背影》,从中感受到深沉厚重的父爱,但平时在生活中,给我们无微不至关怀的往往是母亲,母亲的爱对我们来说就像是和煦的春风、温暖的阳光一样,照亮我们整个的生命。今天,我们要跟随我国著名新闻记者邹韬奋的脚步,走进他那慈爱可亲的母亲。
2.作者链接
邹韬奋(1895—1944):新闻记者、政论家和出版家。祖籍江西,生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后,反对国民党政府的不抵抗政策;在抗日战争期间,先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物,积极宣传团结抗战,反对妥协投降。1944年7月病逝,中共中央接受他遗书的申请,追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》,并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。
【合作·探究·展示】
(一)初读课文,走近母亲
用自己喜爱的方式阅读课文,思考:
1、 作者回忆了四个关于母亲的片段,请你从用简短的语言概括每个片段的主要内容。   参考:母亲背我元宵赏灯(元宵节的“巡阅”)
讲述小说娓娓动听(涌动的泪珠)
儿子受罚母亲流泪(丰富的内心世界)
灯下熬夜为儿做鞋(劳碌的身影)
2、 读了这些片段,你感受到了一位怎样的母亲?请以“读了__________,我感受到了一位____________的母亲”这样的句式来谈谈你们的理解。
参考:读了母亲背我元宵赏灯,我感受到了一位慈爱、美丽的母亲。
读了讲述小说娓娓动听,我感受到了一位善良多情有文化的母亲。
读了儿子受罚母亲流泪,我感受到了一位怜惜、疼爱子女的母亲。
读了灯下熬夜为儿做鞋,我感受到了一位辛苦、勤劳能干的母亲。
3、抒发了作者怎样的感情?
参考:抒发了对母亲的感激赞美之情。
(二)再读课文,认识母亲
 

本文标题:苏教版初二语文上册我的母亲(教案) 原文链接:http://www.kfq110.com/article/19.html

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